3r i 4t Necessitem saber de memoria l'alfabet

Doncs sí, hi ha coses que les hem d'aprendre de memòria. I l'ordre de les lletres n'és una d'aquestes.
Saber de memòria les lletres de l'alfabet, ens farà més fàcil la vida. A la biblioteca, per exemple, com que els llibres d'I** i I*** van ordenats per ordre alfabètic (cognom de l'autor), ens serà de molta ajuda per trobar i endreçar amb rapidesa els llibres. I també serà molt útil per buscar amb rapidesa paraules als diccionaris i a les enciclopèdies de paper.

Doncs vinga! si encara t'encalles una mica, vés a l'adreça de sota i practica amb aquest JClic. Quan hagis après de memòria l'ordre de les lletres, ja et sortirà automàticament!

JClic L'alfabet:
zonaClic - actividades - L'abecedari

A la biblioteca esperem de vosaltres que...: Les normes de la biblioteca.

Comença un nou curs i la biblioteca de l'escola està a punt per rebre-us. Perquè tothom hi pugui estar tranquil i a gust, us fem memòria de les normes. Gràcies per respectar-les.

BIBLIOTECA ESTALELLA: NORMES DE COMPORTAMENT

     Sempre:

1.     Circular pel passadís de la biblioteca en silenci i ordre.

2.   Mantenir l’ambient de silenci i de treball.

3.   No menjar ni beure dins la biblioteca.

4.   Tractar amb cura tot el material de la biblioteca.

      A l’horari de Bibliopati i extraescolar:

5.   Respectar l’aforament (màx. 30 persones a la biblioteca)

6.   Respectar l’horari d’obertura i tancament.

7.   En marxar deixar endreçat l’espai que s’ha ocupat.

      A l’horari extraescolar:

8.   Per fer treballs a la biblioteca s’ha de portar el material necessari. 

9.   Per utilitzar els ordinadors s’haurà de sol·licitar a la persona bibliotecària l’ús dels  mateixos i s’establirà un ordre i un temps d’ús (temps màxim continuat 25 minuts).

10.      Els ordinadors només es podran fer servir per fer cerca del catàleg  i d’informació; consultar la pàgina web de l’escola i de la biblioteca; i fer deures.

11.       A la biblioteca no es podran imprimir els treballs.

Heu de tenir en compte que a l’horari de Bibliopati i al d’extraescolar es perdrà el dret d’accés i d’ús de la biblioteca en cas d’incomplir aquestes normes.

Respectant les normes respectem als companys i companyes i aconseguim crear un lloc de pau.

4t. Activitat: Com valorem la informació que hem trobat?

(Font de l'activitat: Biblioteques de Salt; Com buscar i trobar informació a la biblioteca)  

4t. Activitat a la classe de biblioteca: Com valorem la informació que hem trobat?
Recordem que els diferents passos en la cerca i tractament de la informació són:

1. Abans de començar a buscar informació ens hem de plantejar una tècnica de cerca i preguntar-nos:

• Què busquem?
• Per què ho necessitem?
• Com ho busquem?
• On ho busquem?

2. Una vegada hem trobat informació sobre un tema, l'hem d'analitzar:

• Què hem trobat del tema que buscàvem?
• Ens satisfà el que hem trobat?

3. Finalment ens quedarà:

• Guardar la informació que hem trobat
• Presentar-la correctament per diferents mitjans: dossier, exposició oral, web, PowerPoint ...

L'activitat d'avui la centrarem en el punt 2, en aprendre a veure si la informació que hem trobat és suficient i si ens serveix.

Som-hi!:

Primer: uns quants punts a tenir en compte per aprendre a analitzar la informació :Com valorar la informació?

Segon: 
Practiquem:

Valorarem la informació que hem trobat:
1. Voleu informació de "l'oreneta", aquest ocell que sovint fa el seu niu sota les nostres teulades, per trobar-ne aneu al Google i escriviu "orenetes".

- Totes les adreces que trobeu ens parlen de l'ocell?

- Quines adreces us semblen més fiables?

- En quines hi trobeu més informació?

2. Busqueu qui és l'autor de la web: Projecte Orenetes [http://www.orenetes.cat]

3. Busqueu informació del Floquet de Neu. Quina d'aquestes adreces trobeu millor? Per què?

- Copito de Nieve [http://www.angelfire.com/sk/guineaecuatorial/copito.htm]

- Floquet de Neu [http://www.floquetdeneu.es/Cat/Homecat.html]

3. Mireu la pàgina dels Castelleres de Vilafranca [http://www.castellersdevilafranca.cat]. Creiu que la informació que dóna està actualitzada?

Obres de consulta en línia (3): ATLES i MAPES

• MAPES: Catalunya, Espanya, Europa i Món
• ATLES MUNDIAL: mapes continentals per països. Mapes del fons del mar
• GOOGLE MAPS Atles mundial i imatges de satèl·lit
•  

2n. Reportatges Tretzevents: Què sabem dels colors?

1. Ja coneixeu la revista Tretzevents:

2. Avui ens hem aturat en els reportatges, aquests textos que ens aporten informació.

3. Potser us agradarà saber que, des de qualsevol ordinador amb internet, també podeu trobar i llegir un recull de reportatges Tretzevents. Els trobareu a la Biblioteca Virtual Chilias:

Biblioteca virtual Chilias

4. Avui per parelles llegireu el grup de reportatges que parlen dels colors. Després us faré unes preguntes. Som-hi!

Biblioteca virtual Chilias i revista Tretzevents

T'agradaria organitzar la biblioteca de casa teva?

Cataclic t'aconsella:

2n-B Lectura de reportatges de natura

Cicle Superior: els i les ajudants de biblioteca

Cada dilluns al matí, a la seva hora de pati, una colla de nois i noies voluntaris de 5è i 6è acudeixen a la biblioteca per ajudar amb el que calgui.

Hi ha dies que posen etiquetes, d'altres ordenen les prestatgeries, van a fer encàrrecs,... i, una vegada al mes, passen per les classes a fer memòria als nens i nenes que tenen algun préstec pendent de retornar.

A principi del trimestre es van presentar voluntaris i es van comprometre per a tot el curs. Fan molt bé les feines que se'ls encomana i van aprenent coses dels llibres i de les biblioteques.

Gràcies per la vostra ajuda!

4t. Què hi diu a l'etiqueta dels llibres?

Sabem que l'ordre és molt important a les biblioteques. Però quin ordre segueixen? Comencem per les etiquetes dels llibres.

Recorda que:

• Allò que hi ha escrit a l'etiqueta és la signatura. Cada llibre té la seva signatura i serveix per trobar el document a la biblioteca.
• I que:

Què hem fet?

A quart hem imaginat que cadascú era l'autor d'un llibre per a nens i nenes de 9 anys. Quina signatura portaria el nostre llibre? I com s'ordenarien els nostres llibres?

1. Escrivim la signatura com si nosaltres fóssim els autors: I** i les tres primeres lletres del nostre cognom
2. Ens posem per ordre alfabètic.... com si fóssim llibres de la prestatgeria.
3. I ja estem ben ordenats!

Podeu escriure un comentari explicant si ara teniu clar què és la signatura i què us va semblar la manera com ho vam aprendre.