2n. Conte 5: "Frederick"

2n. El quart conte: "Frederick".
Un conte de ratolins i poesia.
Un conte amb un protagonista: en Frederick, el ratolí poeta.
Un autor: Leo Lionni.

A la biblioteca ja us vaig explicar coses de l'autor, de Leo Lionni. Ampliem-ho una mica:

1.Feu "play" al següent vídeo i el coneixereu una mica més. Veureu com ell mateix, amb la seva veu i les seves mans ens explica com fa les il·lustracions, els "collage", dels ratolins. Mireu, mireu...

Vídeo de Random House Children's Books

2. I ara us toca a vosaltres: Una manualitat i un laberint:

Podeu fer el ratoló Frederick, de la mateixa manera que el va fer Leo Lionni i també ajudar al ratolí Frederick a trobar-se amb els seus amics.

(Ja sabeu d'altres vegades, que clicant les imatges de sota, enllaçareu amb uns documents (aquests, propietat de l'Editorial Random Mondadori), que podreu imprimir i fer).

3. I finalment, voleu tornar a reviure el conte de "Frederick", ara en pel·lícula? Aquí en teniu un vídeo:

Vídeo trobat a Youtube, al canal de "djponymix"

L'encàrrec de feina per a 6è

Aquesta és la "webquest" que teniu com encàrrec per a l'àrea de Coneixement del Medi Natural.

Autor de la WQ: Sebastià Capella

      GRUPS DE TREBALL 6èA:

• GRUP 1. Abdelali, Marçal, Makena, Mireia, Martí M.
• GRUP 2. Laila, Martina, Vinyet, Najlae
• GRUP 3. Ariel, Natàlia, Nil, Joana,
• GRUP 4. Marc, Alba, Aina, Sara Y., Amine
• GRUP 5. Irene, Toni, Miquel, Nora
• GRUP 6. Sara G., Abel, Martí del C., Ona

Vinga: ànims, treball en equip i... endavant!

5è. Com fer el text de les recomanacions de llibres (2)

Continuem amb la manera d'omplir la fitxa "Jo us recomano...":
Abans de res, omples les teves dades. Ets l'auror/a de la recomanació. Seguidament has de posar les dades que et demana la fitxa sobre llibre que has escollit per recomanar. Això permetrà saber sobre quin llibre parles i després poder-lo trobar a les prestatgeries de la biblioteca. Ara ja pots fer la recomanació.

1. Has de començar posant quin tipus de llibre és (per exemple: "És un llibre de poesia...", "És un llibre d'aventures...", "És un llibre de misteri...", etc. o bé  "És un còmic...", "És un còmic de la col·lecció de...", etc.). Et pot guiar la classificació que tenim a la biblioteca:

3. Has de continuar explicant una mica de què va el llibre (però, alerta!, sense explicar el final, que no tindria gràcia...) Per exemple: "Tracta de...", "Va de...", "Explica la història de...", etc.
4. I, finalment, donar la teva opinió. Pensa-ho una mica, busca dins teu quina impressió t'ha fet, què has sentit... Mira de ser una mica original... No diguis només:"és divertit", sinó que mira d'explicar amb les teves paraules perquè el trobes divertit.
Vinga anima't. Quan t'hi posis trobaràs la manera de fer-ho!

5è. Com fer una recomanació d'un llibre (1) i per a què

Ja sabeu que a la Biblioteca Estalella disposem d'uns full que podeu agafar i omplir amb la recomanació d'un llibre.
Fem memòria del què hem parlat a la classes de biblioteca:

A. Com fer una recomanació:
Després de llegir un llibre que t'hagi agradat especialment, ja saps, agafa una fitxa de "Jo us recomano...", ( les d'aquest curs són de color groc, el passat eren de color verd, ...)

1. Omples la part de dalt amb les teves dades.
2. Poses les dades del llibre. No t'oblidis de la signatura! (així els teus companys podran retrobar-lo a les prestatgeries)
3. Penses una mica i escrius la recomanació. (En un proper article faré una guia per fer recomanacions i et recordaré com fer una recomanació completa).

B. Per a què serviran les teves recomanacions?
      - Per animar i compartir amb els teus companys i companyes els llibres que us agraden. Com si féssiu publicitat d'un bon producte.

C. Què fem amb les teves recomanacions?

1. Amb totes les recomanacions fem un llibre que recull tots els "Jo us recomano" (classificats per edats) i que tothom el pot consultar per agafar idees de quins llibres llegir.
2. Els nois i noies de 5è. graven les recomanacions i després s'emeten per Ràdio Estalella al programa dels dilluns, a l'espai de "Llegim". 
3. I si tot va bé i està a punt, fem els vokis amb les recomanacions.

3r i 4t Necessitem saber de memoria l'alfabet

Doncs sí, hi ha coses que les hem d'aprendre de memòria. I l'ordre de les lletres n'és una d'aquestes.
Saber de memòria les lletres de l'alfabet, ens farà més fàcil la vida. A la biblioteca, per exemple, com que els llibres d'I** i I*** van ordenats per ordre alfabètic (cognom de l'autor), ens serà de molta ajuda per trobar i endreçar amb rapidesa els llibres. I també serà molt útil per buscar amb rapidesa paraules als diccionaris i a les enciclopèdies de paper.

Doncs vinga! si encara t'encalles una mica, vés a l'adreça de sota i practica amb aquest JClic. Quan hagis après de memòria l'ordre de les lletres, ja et sortirà automàticament!

JClic L'alfabet:
zonaClic - actividades - L'abecedari

Poemes de Nadal

Coneguem el web Poesi@ infantil. 

Hi podeu anar sempre a través del Edu365. Hi trobarem un recull de poemes presentats en quatre blocs: bestials (animals), naturals (elements de la natura), boníssims (aliments) i de Nadal. Els poemes es poden escoltar, llegir i imprimir i van acompanyats d'una petita animació. Podreu aprendre poemes d'autors de poesia catalana: Miquel Martí i Pol, Josep Carner, Miquel Desclot, Lola Casas...

Per als dies propers al Nadal: Poemes de Nadal

 Fitxa del recurs

Mantenir el cuc de la lectura ben alimentat també a l'estiu

Tenim un pla (20 minuts al dia).

Un cop imprès el teu cartell, només falta no deixar desatès el cuquet de la lectura.

Clicant a la imatge arribareu al cartell. (Cartell Editorial SM)

2n. Conte: "Socors!"

2n. Conte: "Socors!".
Autors: Michaël Escoffier i Matthieu Maudet. 
Editorial Corimbo.


Un llibre acordió que explica una història encadenada i circular.
Un animalet que té por d'un animal que el segueix, i aquest nou animal alhora té por d'un altre animal, i aquest...
Un llibre per veure com qui més qui menys s'espanta, i per riure's una mica de la por.
El grup de 2nB s'ha organitzat i ens el llegeixen entre tots:

5è i 6è. A Internet, controles? Pensa-t'ho abans de penjar res

5è. Les Estrelles no paren!

A aquest pas ningú es quedarà amb la seva Estrella de Bon Lector!
Enhorabona a totes dues!

La Judit

La Mercè

5è. Més i més bons lectors i bones lectores

 Cada vegada hi ha més nois i noies amb Estrelles de Bon Lector. Enhorabona!!!

La Míriam, el Luca, el Fèlix, la Carolina, La Nicole, la Marina, la Mercè i el Cristian, tota una colla  amb les seves Estrelles de Bon Lector.

L'Oussamma i l'Àlex, també han aconseguit una Estrella!

CS. WQ: Navega per internet amb tota seguretat

En grups de 3, haureu de tirar endavant aquesta webquest: "Navega per internet amb tota seguretat" (elaborada per Eva Murillo i Sebastià Capella).

Ja sabeu, llegiu la introducció i la tasca que se us encomana. Després seguiu pas a pas el procés. 

Al final se us farà una avaluació seguint una rúbrica del guió i de la conferència.

Autors WQ: Eva Murillo i Sebastià Capella

4t. Activitat: Com valorem la informació que hem trobat?

(Font de l'activitat: Biblioteques de Salt; Com buscar i trobar informació a la biblioteca)  

4t. Activitat a la classe de biblioteca: Com valorem la informació que hem trobat?
Recordem que els diferents passos en la cerca i tractament de la informació són:

1. Abans de començar a buscar informació ens hem de plantejar una tècnica de cerca i preguntar-nos:

• Què busquem?
• Per què ho necessitem?
• Com ho busquem?
• On ho busquem?

2. Una vegada hem trobat informació sobre un tema, l'hem d'analitzar:

• Què hem trobat del tema que buscàvem?
• Ens satisfà el que hem trobat?

3. Finalment ens quedarà:

• Guardar la informació que hem trobat
• Presentar-la correctament per diferents mitjans: dossier, exposició oral, web, PowerPoint ...

L'activitat d'avui la centrarem en el punt 2, en aprendre a veure si la informació que hem trobat és suficient i si ens serveix.

Som-hi!:

Primer: uns quants punts a tenir en compte per aprendre a analitzar la informació :Com valorar la informació?

Segon: 
Practiquem:

Valorarem la informació que hem trobat:
1. Voleu informació de "l'oreneta", aquest ocell que sovint fa el seu niu sota les nostres teulades, per trobar-ne aneu al Google i escriviu "orenetes".

- Totes les adreces que trobeu ens parlen de l'ocell?

- Quines adreces us semblen més fiables?

- En quines hi trobeu més informació?

2. Busqueu qui és l'autor de la web: Projecte Orenetes [http://www.orenetes.cat]

3. Busqueu informació del Floquet de Neu. Quina d'aquestes adreces trobeu millor? Per què?

- Copito de Nieve [http://www.angelfire.com/sk/guineaecuatorial/copito.htm]

- Floquet de Neu [http://www.floquetdeneu.es/Cat/Homecat.html]

3. Mireu la pàgina dels Castelleres de Vilafranca [http://www.castellersdevilafranca.cat]. Creiu que la informació que dóna està actualitzada?

3r. Què és internet i per a què serveix

1. Anem a l'espai de la Biblioteca virtual Chilias:

 Biblioteca virtual Chilias

2. Llegim, pensem i parlem sobre:

4t. Bona educació i seguretat a internet

1. Parlem de la bona educació a internet.

Anem a l'espai de la Biblioteca virtual Chilias:

2. Internet és un lloc tan real com qualsevol altre, per això, té coses bones i coses dolentes... 

Aprofundim en els beneficis i els riscos que podeu trobar a internet.

• Llegiu els dos enllaços:

• Després de repartir les etiquetes dels paper que us toca fer farem un petit debat ordenat sobre el tema.

ETIQUETES

 [+] (4 defensors dels beneficis)

 [-] (4 defensors dels riscos)

 [!] (2 secretaris que apuntaran les raons a la PDI)

i, la resta, [  ] (públic) 

(Fonts: Biblioteca Virtual Chilias)

5è/6è. WebQuest: Explica'm un conte

5è/6è:
-Aquest dies portarem endavant una WebQuest: Explica'm un conte!! (Autora de la WB: Carme Barba).
En aquesta WQ teniu una missió:
Consisteix en fer-vos responsables de la conservació per al futur dels contes tradicionals més populars. Aquests contes són patrimoni de la humanitat i vosaltres, que teniu a l'abast les noves tecnologies, sou els més indicats per fer-ho.
- Haureu de fer les activitats que trobareu a l'apartat del procés i desar-les ben il·lustrades (grups de tres persones).
-Així, en el treball final, podrem construir un complet arxiu amb el recull de tots els grups.
Organitzem-nos i comencem:

Si aconseguiu Estrelles de Bon Lector vol dir que llegiu!

Més nois i noies de 5è van aconseguint Estrelles de Bon Lector:

La Irene, la Joana, la Sara i la Sara Yanina amb la seva fitxa de lectura completada!

El Martí, la Natàlia, l'Amine i l'Alba també amb la seva fitxa de 7 lectures!

Enhorabona i ànims a tots i a totes!  

Llegir i llegir us fa més rics, més ràpids i més savis!

Com i on trobaré la informació a les biblioteques (2): L'Epèrgam

Practiquem amb l'Epèrgam:
Vés a l'enllaç de l'Epèrgam i després fes els exercicis.
Exercici 1:

Programa Exploradors de Biblioteques. Diba.

Exercici 2:

Programa Exploradors de Biblioteques. Diba.

Cs. Preparem i presentem una conferència en castellà

Cs. Preparació i presentació d'una conferència en llengua castellana en públic:

1. Haureu de preparar una conferència. 

Abans heu d'aprendre com fer-ho. Seguireu una passos, una ruta. I per això seguirem les etapes que ens proposa  "Rutas de aprendizaje: "Prepara una conferencia"

2. Vinga, mirem-ho entre tots a la PDI:

(Font: Aulactiva/Rutas de Aprendizaje)

3. Ho fareu en grups de 3. 

4. Ara toca que escolliu un dels temes proposats i la comenceu a preparar.

5. Apunteu a l'agenda el dia que us toca presentar-la.

Els llibres a les nostres estones lliures

Un escriptor francès que es diu Daniel Pennac ha redactat una llista dels drets dels lectors per a les seves estones lliures. L'Editorial Gallimard n'ha fet un cartell i jo mateixa l'he adaptat.

Obrim aquest document, mirem-lo i parlem-ne: Els nostres Drets de Lector a les nostres estones lliures.

Què n'opineu?

Animeu-vos a escriure un comentari!